Metodologia CHAVE como um caminho para a Educação Integral Católica

Parte 2

Metodologia CHAVE, aprendizagens essenciais e BNCC

A Metodologia CHAVE é uma proposta pedagógica que, ao considerar as aprendizagens essenciais e os percursos educacionais, busca uma educação integral que vá além das competências, habilidades e atitudes, incorporando também valores e espiritualidade, ou seja, a CHAVE completa. Além disso, a metodologia valoriza as diversas dimensões da inteligência, não se limitando apenas à cognitiva.

A BNCC, por sua vez, define educação integral como a “construção intencional de processos educativos que promovam aprendizagens sintonizadas com as necessidades, as possibilidades e os interesses dos estudantes e, também, com os desafios da sociedade contemporânea”.

Em consonância com a BNCC, a Metodologia CHAVE amplia essa definição, propondo que a educação integral contemple a articulação das dimensões cognitiva, emocional, social, cultural e espiritual, promovendo o desenvolvimento pleno do indivíduo.

A educação integral tem como foco central a construção do conhecimento, que integra as diversas dimensões da inteligência, mobilizando competências, habilidades, atitudes, valores e espiritualidade. Essa abordagem abrange não apenas os saberes que já internalizamos, mas também aqueles provenientes das ciências, da arte e da filosofia.

A inclusão da espiritualidade nesse contexto busca compreendê-la como uma dimensão do conhecimento que trata do sentido e da razão de viver. É fundamental incorporar intencionalmente ao currículo as dimensões pedagógicas que abordam o “porquê” e o “para que” da existência.

Nas instituições confessionais, isso implica trazer à tona a Palavra de Deus, o Carisma e a missão da instituição, explorando seus aspectos formativos, humanos e cósmicos que são essenciais para a formação e promoção humana integral.

Os desafios a serem enfrentados

A proposta fundamental da Metodologia CHAVE é a de que a mobilização de Competências, Habilidades, Atitudes, Valores e Espiritualidade é essencial para enfrentar os desafios complexos do cotidiano, exercer a cidadania plena, prosperar no mundo do trabalho e, acima de tudo, para viver uma vida plena, que contemple a beleza, a arte, o mistério, a transcendência e a busca pelo sentido da existência.

Os percursos educacionais são, portanto, verdadeiras experiências de vida, onde exercitamos e vivenciamos o cuidado, os valores, o sentido, o mistério e a transcendência.

E isso é possível graças aos profissionais da educação, com sua dedicação incansável à nobre arte de inspirar mentes e corações.

Metodologia CHAVE e Gestão

Gerenciar é um processo dinâmico que envolve tanto a tomada de decisões estratégicas quanto a sua efetiva implementação.

Não basta apenas decidir, é preciso agir; e não basta apenas agir, é preciso ter um norte, um propósito que guie as ações. Em qualquer processo de gestão, a tomada de decisão deve considerar a natureza e a finalidade da instituição, sua missão, visão, valores e os resultados almejados.

Em uma instituição católica, essa decisão se entrelaça com a busca pela vontade de Deus, orientando políticas e práticas de acordo com os ensinamentos da Palavra, que é viva e eficaz, como nos lembra São Paulo.

Portanto, a gestão em uma instituição católica exige um diálogo constante entre a ação prática e a reflexão espiritual, buscando sempre o discernimento para agir em consonância com os valores e princípios da fé.

Exemplos do dia a dia que impactam a gestão

Se o porteiro e a recepcionista não acolherem bem as famílias e os alunos, a coordenação e direção terão que lidar com a insatisfação gerada por esse primeiro contato, desviando seu tempo e energia de outras questões importantes.

Da mesma forma, se a equipe de limpeza não realizar seu trabalho com qualidade, os ambientes da escola se tornarão inadequados para a interação e o aprendizado, prejudicando o desenvolvimento das atividades escolares.

E se a coordenação pedagógica não exercer seu papel de liderança e acompanhamento dos professores, cada um poderá seguir seu próprio caminho, sem um direcionamento comum, o que comprometerá a unidade e a eficácia do projeto pedagógico da escola.

A colaboração e o comprometimento de todos são essenciais para garantir o bom funcionamento da escola e o sucesso do projeto pedagógico.

A gestão, assim como a educação, também se relaciona com as cinco dimensões da inteligência, pois, em sua essência, é um processo de aprendizado e desenvolvimento.

Atenção!

Uma visão de gestão não integral se limita a planejamentos e documentos, confiando que a implementação se dará automaticamente. Essa abordagem prioriza a dimensão cognitiva, valorizando o conhecimento teórico e os procedimentos, mas negligenciando as demais dimensões da inteligência.

Mesmo quando se fala em acolhimento e empatia, muitas vezes isso se resume a um discurso teórico, sem que haja um investimento real na capacitação das pessoas para desenvolverem essas habilidades.

Um dos grandes desafios da Metodologia CHAVE na Gestão Educacional Católica é considerar todas as dimensões a partir delas mesmas e não a partir da dimensão cognitiva.

Também devem ser incluídas, trabalhadas e consideradas as dimensões emocional, social, cultural e espiritual – além da cognitiva – como parte integrante de qualquer política, processo e ação de gestão.

Ao promover a integração de todos e considerar todas as dimensões do ser humano, a Metodologia CHAVE coloca em prática o ensinamento de São Pedro: cada um deve colocar seus dons a serviço dos outros, em benefício da comunidade. A união dos talentos individuais, em um espírito de comunhão, gera frutos muito mais abundantes do que o exercício isolado desses dons.