A Metodologia CHAVE, acrônimo de Competências, Habilidades, Atitudes, Valores e Espiritualidade, surgiu de discussões que consideraram dois pontos principais: a relevância do conceito de competência nas áreas administrativa e educacional, e a necessidade de integrar valores e espiritualidade nos processos educacionais e de gestão de escolas e redes confessionais.
Essa necessidade de integrar valores e espiritualidade, sempre presente nos documentos da Igreja, foi explicitamente expressa na Conferência Episcopal Latino-Americana de Aparecida, que destaca a importância da escola como espaço de formação integral, onde os alunos adquirem conhecimento e assimilam valores.
O tradicional modelo CHA, das ciências administrativas, embora fundamental para a profissionalização, não era suficiente para expressar a singularidade das escolas católicas. Era preciso ir além, transcender esse modelo.
A reflexão, a meditação e a contemplação dessas ideias, sob a luz da palavra de Deus, nos levaram a conceber que o conhecimento deve ser construído e vivenciado com um propósito maior, um sentido de vida. Foi dessa inspiração que surgiu a Metodologia CHAVE.
A partir de 2010, começamos a utilizar esse termo em palestras, cursos e seminários. As discussões sobre Ensino Religioso, Pastoral Escolar e Escola em Pastoral abriram novas perspectivas para integrar a espiritualidade em todos os processos escolares, sejam eles pedagógicos, pastorais ou administrativos.
Em 2015, inserimos a CHAVE como parte do desafio/oportunidade de as escolas católicas de “ser referencial ético/espiritual das novas gerações e da sociedade” (BALBINOT, 2015, p. 101).
Na educação escolar católica, o conceito de educação integral se traduz na mobilização de Competências, Habilidades, Atitudes, Valores e Espiritualidade por meio de um conjunto de ações, processos e experiências de ensino-aprendizagem.
Essa abordagem integrada visa formar o aluno em todas as suas dimensões da inteligência, promovendo o desenvolvimento de conhecimentos diversos e a capacidade de conectar diferentes áreas do saber.
A Metodologia CHAVE tem como objetivo principal integrar, de forma intencional e nos processos educacionais formais de nossas escolas, as cinco dimensões da inteligência com as Competências, Habilidades, Atitudes, Valores e Espiritualidade, criando assim um caminho para o desenvolvimento integral do aluno.
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Ações que mobilizam e combinam, de modo eficaz, capacidades e recursos intelectuais, emocionais, espirituais, éticos, culturais, sociais.
Esquemas mentais que orientam ações específicas e operações concretas.
Referem-se à “predisposição e à forma de agir da pessoa diante de uma determinada situação”.
Diz respeito aos princípios fundamentais da vida; aquelas referências que utilizamos para tomar decisões éticas.
Em sentido cristão, um modo de ser e viver, que haure a vida do Espírito Santo. Nos processos educacionais, se traduz por meio de perguntas sobre o sentido profundo da vida e a busca da transcendência: o por que e o para que viver.
“Uma Educação que saiba fazer-se portadora duma aliança entre todos os componentes da pessoa”
PAPA FRANCISCO – Mensagem de Lançamento do Pacto Educativo Global)
